bachelorThesis
Recursos didácticos en la lectoescritura del subnivel medio.
Fecha
2018Registro en:
APA
BFILO-PD-LP1/19/255
Autor
Espinoza San Lucas, Gary Javier
San Lucas Mazacón, Clara Elena
Institución
Resumen
El presente trabajo investigativo está encaminado en las diversas
estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura
mediante la práctica permanente y constante, basado en la aplicación de
diversos métodos y recursos didácticos adecuados que logren garantizar
un aprendizaje eficaz encaminado a la selección de materiales didácticos
para la adquisición de destrezas y de un aprendizaje significativo.
Mediante la elaboración de una guía de manejo de recursos didácticos se
logró orientar al docente y dotarlo de una herramienta útil para beneficio
propio y de sus estudiantes, basado en el diseño y la ejecución de
diversos recursos didácticos para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
La relevancia social se plasma debido a la necesidad de
corregir y lograr una lectoescritura eficaz y eficiente, asumiendo el hecho
de que lo importante no es otorgar conocimientos en cantidades sino
poner énfasis en la parte conceptual, mediante procesos y su adecuado
modo de instruirlos.