Métodos didácticos en el aprendizaje significativo del subnivel elemental.

Abstract

El trabajo de investigación se desarrolló con la finalidad de fomentar y promover el uso de métodos didácticos que potencien el aprendizaje significativo de los estudiantes del sub nivel elemental de la Unidad Educativa “Dr. Otto Arosemena Gómez”, del cantón Santa Elena durante el período lectivo 2017 - 2018. El problema detectado es la escasa aplicación de métodos didácticos adecuados que motiven y despierten el interés de los educandos para lograr que alcancen sus objetivos de aprendizaje, por lo cual se desarrolló una investigación apoyada en los métodos cuantitativos, cualitativos, documental, investigación bibliográfica y de campo; a través de la aplicación de técnicas y herramientas de recolección de datos tabulados y graficados para un análisis más exhaustivo se facilitó la emisión de conclusiones y recomendaciones que aporten a generar una solución viable a través del diseño e implementación de una guía de estrategias para el aprendizaje que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje