bachelorThesis
Influencia de lectura de imágenes en calidad del aprendizaje significativo.
Fecha
2015Registro en:
APA
BFILO-PD-LP1/16/304
Autor
Roca Ortiz, Moisés Alfredo
Castro Reyes, Richard Juan
Institución
Resumen
La finalidad del presente trabajo investigativo está referida a la
influencia que tiene la lectura de imágenes en relación al aprendizaje
significativo. El objetivo del presente proyecto es lograr que los
estudiantes desarrollen un hábito de lectura a través de las imágenes
logrando así una calidad de aprendizaje significativo. Este proyecto
nace de la observación realizada en la Escuela Fiscal Mixta N°5
“Nahím Isaías Barquep” en donde surgió la necesidad latente de
formar a los estudiantes en actitudes lectoras fundamentales que
influenciarán en su desarrollo integral. Los niveles de lectura de la
educación Ecuatoriana son bajos en relación a otros países de
América Latina y por lo tanto es fundamental el incentivar la
aplicación de estrategias de lectura innovadoras como la utilización
de imágenes para que los estudiantes puedan asociar la lectura de
una manera óptima, divertida, diferente y creativa. El problema nace
debido a que los docentes no proponen la lectura con imágenes sino
que insisten en los métodos de enseñanza tradicional, lo cual no
significa que sea malo sino que en estos tiempos modernos, la
educación no debe quedarse atrás. El docente debe introducir nuevas
ideas que incentiven a los alumnos a la lectura, y una de esas ideas
viene a ser la ya mencionada lectura con imágenes. Además el
docente debe motivar a los estudiantes a la participación activa de los
aprendizajes para favorecer la formación integral de cada uno de ellos.
La propuesta planteada es una guía didáctica, ya que a través de ella
los estudiantes podrán lograr habilidades y destrezas significativas
relevantes para su desarrollo integral debido a que esta estará
elaborada de manera precisa y dirigida