La Axiología del tutor docente en el comportamiento estudiantil.

Abstract

El presente trabajo de investigación, surge por la necesidad de rescatar lo valores humanos en los estudiantes del décimo año de educación básica superior del Colegio Universitario Francisco Huerta Rendón y la incidencia que tiene la axiología del tutor – docente en el comportamiento estudiantil. En la actualidad, la presencia del tutor – docente ha tomado relevancia como facilitador, mediador y en acompañar a los niños, niñas y adolescentes en el proceso de enseñanza - aprendizaje y en prepararlos para el ingreso al bachillerato, profundizando los valores de: justicia, innovación y solidaridad. Por esta razón e influenciados por el programa del Ministerio de Educación “Educando en familia”, en donde el tutor – docente cumple un rol importante; la propuesta de emplear una guía interactiva, tiene como objetivo fortalecer la axiología del tutor – docente en los valores antes mencionados, para la construcción del Buen Vivir.