bachelorThesis
La posición lingual durante la deglución como factor etiológico de la maloclusión en niños de 10 a 14 años de la escuela “Jorge Villacrés Moscoso” durante el periodo 2013-2014
Fecha
2014-07Registro en:
Sauhing Muñoz, Keyko Daniella (2014) : La posición lingual durante la deglución como factor etiológico de la maloclusión en niños de 10 a 14 años de la escuela “Jorge Villacrés Moscoso” durante el periodo 2013-2014
Autor
Sauhing Muñoz, Keyko Daniella
Institución
Resumen
La deglución forma parte del sistema estomatognático. Este sistema es
una unidad orgánico-funcional compuesta por todas las estructuras de la
cavidad bucal: labios, lengua, dientes, encía, paladar, mucosa oral, piso
de la boca, glándulas salivales, amígdalas y orofaringe. Sus funciones
son la succión, deglución, masticación, articulación del habla, respiración
y mímica facial. Aunque en ocasiones la deglución atípica se presenta de
forma aislada, es frecuente que forme parte de cuadros más amplios en
los que estén implicadas otras funciones orales. Las más comunes son:
respiración bucal; problemas ortodónticos y estéticos; problemas de
masticación; dificultades de articulación de algunos fonemas. Estas
alteraciones pueden repercutir en el rendimiento escolar o el equilibrio
emocional. Una de las anomalías más frecuentes en la deglución atípica
son las alteraciones dentofaciales producidas por la acción de la lengua,
ya que el rasgo más característico de la deglución atípica es la
interposición lingual, es decir, interponer la lengua entre las arcadas
dentales en el acto de deglutir, que da como resultado la protrusión de
ambos incisivos y mordida abierta, espacio que luego ocupa la lengua. La
falta de cierre oclusal también es compensada por la contracción de los
músculos labiales. No se sabe a ciencia cierta si es un hábito o una
posición adaptativa”. El objetivo del presente trabajo de investigación fue
determinar, la posición lingual durante la deglución como factor
etiológico de la maloclusión en niños de 10 a 14 años de la escuela “José
Villacrés Moscoso” durante el periodo 2013-2014 en el cual se utilizó
métodos e investigación: histórico lógico, inductivo deductivo y análisis
síntesis, mismos que permitió llegar a conclusiones y recomendaciones
válidos para el tema. Swallowing is part of the stomatognathic system. This system is an
organic-functional unit consisting of all structures of the oral cavity: and
lips, tongue, teeth, gums, palate, oral mucosa, floor of the mouth, salivary
glands, tonsils oropharynx. Its functions include sucking, swallowing,
chewing, speech articulation, breathing and facial expression. Although
some times in correct swallowing occurs in isolation, it is often part of
larger tables that are involved other oral functions. The most common are:
mouth breathing; orthodontic and cosmetic problems; chewing problems;
articulation difficulties some phonemes. These changes can affect school
performance or emotional balance. One of the most frequent
abnormalities are atypical swallowing dentofacial alterations produced by
the action of the tongue, as the most characteristic feature of atypical
swallowing is tongue thrusting, bringing the tongue between the dental
arches in the act swallowing, resulting in the protrusion of both incisors
and open bite, which then occupies the space tongue. Lack of closure is
also occlusal off set by the contraction of the lip muscles. No one knows
for sure if it is a habit or an adaptive position. "The objective of this
research was to determine the tongue position during swallowing aseptic
logical factor of malocclusion in children 10 to 14 years of school "José
Moscoso Villacres during 2013-2014 in which methods and research used:
logical historical, inductive and deductive synthesis analysis, which
allowed us to same conclusions and recommendations.