info:eu-repo/semantics/article
Social Projection of Law: PROSODE, a Contribution of Projection and Social Responsibility
Proyección Social de Derecho: PROSODE, un aporte de proyección y responsabilidad social
Registro en:
10.18800/derechopucp.201001.021
Autor
Ortiz Sanchez, Iván
Institución
Resumen
The author emphasizes that the student of the specialty of Law must be the protagonist in his own learning. For this, it is important to link the social reality in which their legal skills are used under the supervision of a professor. As a consequence of this, it is intended to consolidate a comprehensive, humanistic education and formation of ethical principles. Therefore, the objective of this article is to show the contribution of PROSODE towards social responsibility in the Faculty of Law of the PUCP. In this way, the article will begin to develop the concept of university social responsibility considering four lines of institutional action: internal management, teaching, research, social projection. Second, a review of the background and formation of PROSODE is made, in which two types of objective stand out. On the one hand, it is oriented towards the learning and personal development of the student. On the other hand, it focuses on the quality of the service provided to the beneficiary population to facilitate access to justice, the defense of human rights and citizen education. Third, the methodology of the course of which was used is developed: problem-based learning (ABP), service-learning and essentially the clinical method. Fourth, the areas of application of PROSODE will be shown, which include: legal advice, legal education, legal diffusion and the penal-penitentiary area. Finally, the impact on students and the community is shown. To do this, they will be based on interviews, statistical data and other data. In short, it is stated that it is necessary to consolidate a mandatory proposal for the PROSODE course at the Faculty of Law, since it has traditionally been of a voluntary nature. All this will help future professionals to exercise their profession with the appropriate skills, attitudes and ethical principles. El autor hace énfasis en resaltar que el alumno de la especialidad de Derecho debe ser el protagonista en su propio aprendizaje. Para ello, es importante que se vincule la realidad social en la que se utilice sus habilidades jurídicas bajo la supervisión de un catedrático. Como consecuencia de ello, se pretende consolidar una formación integral, humanista y con formación de principios éticos. Por ello, el objetivo del presente artículo es mostrar el aporte de PROSODE hacia la responsabilidad social en la Facultad de Derecho de la PUCP. De esta manera, el artículo empezará a desarrollar el concepto de responsabilidad social universitaria considerando cuatro líneas de acción institucional: gestión interna, docencia, investigación, proyección social. Segundo, se hace una revisión de los antecedentes y la formación de PROSODE en la que se destaca dos tipos de objetivo. Por un lado, se orienta hacia el aprendizaje y desarrollo personal del estudiante. Por otro lado, se focaliza a la calidad del servicio brindado a la población beneficiaria para facilitar el acceso a la justicia, la defensa de los derechos humanos y a la formación ciudadana. Tercero, se desarrolla la metodología del curso de los cuáles se utilizó: el aprendizaje basado en problemas (ABP), el aprendizaje- servicio y esencialmente el método clínico. Cuarto, se mostrará las áreas de aplicación de PROSODE que incluye: asesoría legal, educación legal, difusión legal y el área penal- penitenciario. Finalmente, se muestra el impacto en los estudiantes como en la comunidad. Para ello, se basarán en entrevistas, datos estadísticos y otros datos. En suma, se afirma que es necesario afianzar una propuesta de carácter obligatoria del curso de PROSODE en la Facultad de Derecho, ya que tradicionalmente ha sido de carácter voluntario. Todo ello servirá para que los futuros profesionales ejerzan su profesión con las habilidades, actitudes y principios éticos adecuados.
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