Non Tsinitibo: Games of the Shipibo-Konibo people and its pedagogical use

Non Tsinitibo: juegos del pueblo shipibo-konibo y su uso pedagógico;
Non Tsinitibo: jogos do povo shipibo-konibo e seu uso pedagógico

dc.creatorMonteluisa, Gamaniel
dc.creatorValera, Verena
dc.creatorFrisancho, Susana
dc.creatorFrech, Hans
dc.creatorDelgado, Enrique
dc.date2015-10-01
dc.date.accessioned2023-03-08T19:07:20Z
dc.date.available2023-03-08T19:07:20Z
dc.identifierhttps://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/14241
dc.identifier10.18800/educacion.201502.003
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5963213
dc.descriptionIn this article we argue that play is a fundamental process for human development, and a necessary tool for the construction of inclusive, intercultural societies. After a brief discussion of the theoretical framework for approaching play as a developmental factor and understanding its relationship with education, we present a collection of Shipibo-Konibo games and some of their possible uses as pedagogical tools. The general intention of this article is to frame play as a developmental process that cannot be ignored if education is to promote interculturality and justice in individuals and societies.en-US
dc.descriptionEn este artículo argumentamos a favor del juego como un espacio fundamental para el desarrollo humano y una herramienta necesaria para la construcción de sociedades interculturales y democráticas. Luego de un breve marco conceptual en el que se presenta el juego como un factor de desarrollo y se aborda la relación que este tiene con los procesos pedagógicos, presentamos una recopilación de juegos del pueblo shipibo-konibo, pueblo indígena de la Amazonía del Perú, y algunas ideas para su aprovechamiento como herramienta educativa. La idea general del artículo es reflexionar sobre cómo el juego infantil constituye un proceso que no se pude soslayar si se quiere contribuir a desarrollar individuos y sociedades interculturales, justas e inclusivas.es-ES
dc.descriptionNeste artigo argumentamos a favor do jogo como um espaço fundamental para o desenvolvimento humano e uma ferramenta necessária para a construção de sociedades interculturais e democráticas. Depois de um breve quadro conceitual em que apresentamos o jogo como um fator de desenvolvimento e abordamos a relação que este tem com os processos pedagógicos, apresentamos uma coleção de jogos do povo Shipibo Konibo, povo indígena da Amazônia do Peru, e algumas ideias para o seu uso como uma ferramenta educacional. A ideia geral do artigo é refletir sobre como o jogo infantil constitui em processo que não se pode ignorar se se quer contribuir para desenvolver indivíduos e sociedade interculturais, justa e inclusivas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes-ES
dc.relationhttps://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/14241/14860
dc.rightsDerechos de autor 2015 Educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceEducación; Vol. 24 Núm. 47 (2015); 49-68es-ES
dc.source2304-4322
dc.source1019-9403
dc.subjectinterculturalismen-US
dc.subjectplayen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.subjectShipibo-Konibo peopleen-US
dc.subjectinterculturalidades-ES
dc.subjectjuego infantiles-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectpueblo shipibokoniboes-ES
dc.subjectinterculturalidadept-BR
dc.subjectjogo infantilpt-BR
dc.subjectpedagogiapt-BR
dc.subjectpovo shipibo- konibopt-BR
dc.titleNon Tsinitibo: Games of the Shipibo-Konibo people and its pedagogical useen-US
dc.titleNon Tsinitibo: juegos del pueblo shipibo-konibo y su uso pedagógicoes-ES
dc.titleNon Tsinitibo: jogos do povo shipibo-konibo e seu uso pedagógicopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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