Thesis
Didácticas flexibles para la educación inclusiva
Fecha
2022-06-14Registro en:
Bordon, D., Cañizales, L., Cardenas, L., Dueñas, N., Gomez, S., Gonzalez, B., Oliveros, C. Y Sanchez, S. (2022). Didácticas flexibles para la educación inclusiva. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
Autor
Bordón Acevedo, Diana Marcela
Cañizales Romaña, Lilian Yohana
Cárdenas Rodríguez, Leidi Yojana
Dueñez Castro, Nelfy Andrea
Gómez Muñoz, Sonia Lucia
González Bejarano, Blanca Angelica
Oliveros Suesca, César Eugenio
Sánchez León, Sandra Milena
Resumen
Los resultados del siguiente informe hacen parte del proyecto “sombrilla” Didácticas Flexibles para la Educación Inclusiva, en el cual se realizó un recorrido por 11 instituciones educativas del país, particularmente se hará alusión a seis experiencias en el presente documento, las demás fueron socializadas en otro informe. Durante el desarrollo de la investigación se identificaron las diversas didácticas que se utilizan con los estudiantes que presentan algún tipo de dificultad o con capacidad diversa. Estos datos se obtuvieron a partir de las entrevistas a docentes y de los reportes estadísticos que arroja el SIMAT (Sistema de Matricula Estudiantil). La caracterización de la población permitió establecer diferentes tipos de discapacidad e identificar problemas de subregistros ocasionados debido a las dificultades que tienen los estudiantes para acceder a un diagnóstico especializado. Con base en la información recabada, los estudiantes de la Maestría diseñaron propuestas didácticas flexibles que aplicaron durante el 2021 y primer trimestre del 2022.