Book
Experiencias pedagógicas con la población sorda en la educación superior: desafíos y aprendizajes en busca de la inclusión educativa.
Fecha
2022Registro en:
Sanabria, E., Cortés, J., Rodríguez, M., Echeverri, E., Forero, N., Ruiz, P., Cubillos, L., Rodríguez, S,m Méndezm J., y Vargas, M. (2022). Experiencias pedagógicas con la población sorda en la educación superior: desafíos y aprendizajes en busca de la inclusión educativa. (E. Sanabria. comp.). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
9789587635621
9789587635393
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
Autor
Sanabria Osorio, Edna Lucía
Cortés, Jaime Enrique
Rodríguez Herrera, Magaly
Echeverri Duarte, Natalia
Forero Dicelis, Nadya Johana
Ruiz Rodríguez, Paola
Cubillos Mellao, Luis Carlos
Rodríguez Medina, Sandra Patricia
Méndez, Juliana
Vargas, María Teresa
Resumen
Este libro reúne la primera publicación que da cuenta de las
experiencias contadas desde las voces de los docentes de la
facultad de Ciencias de la Comunicación de UNIMINUTO, el
cual propone conocer las experiencias y estrategias educativas
aplicadas en los procesos de aprendizaje y enseñanza con la
población sorda y a los retos actuales en temas de educación. Sin
lugar a duda, esta producción académica logra encontrar diferentes
posturas y experiencias vinculadas a las prácticas pedagógicas y al
reconocimiento de una apuesta educativa en busca de la inclusión.
Este libro cuenta con nueve capítulos que permiten tener una
mirada de la situación actual de educación inclusiva en UNIMINUTO
con la población sorda, y aborda las diferentes experiencias y
construcción de sentidos, como un reto encontrado desde el aula, al
tener estudiantes sordos y estudiantes oyentes en un mismo
escenario académico.
Invitamos a las instituciones de educación superior que
actualmente integran a estudiantes con discapacidad auditiva en el
contexto educativo, a conocer de estas valiosas experiencias
académicas construidas por docentes involucrados en los procesos
académicos con estudiantes sordos. Esta primera experiencia aporta
de manera significativa al desarrollo y al reconocimiento de estrategias, en busca de una inclusión educativa de calidad para todas las
poblaciones inmersas en el ámbito educativo en Colombia.