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info:eu-repo/semantics/article
Diagnóstico del estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de contabilidad: reconocimiento a la diversidad y punto de partida para el enriquecimiento personal (Diagnostic testing on the prevalent learning style of accounting students)
Registro en:
https://hdl.handle.net/10656/8615
https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5940026
Autor
Laffita Aspiazu, Pedro Osmany
Guerrero Seide, Eloy
Institución
Corporación Universitaria Minuto de Dios (Colombia)
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Fecha
2011 - 2020
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