The exercise presented in this paper is inserted in the recent debate on the impact of certain public policies on the access of the population to the education system. It seeks an approximation to the way in which the different social groups and strata access the educational system in Argentina, so as to be able to advance in the knowledge about the extent to which the class character of access to certain levels has been eroded Educational and, in addition, to private education. As source we will use information corresponding to census and official statistics on the urban population corresponding to years 2001 and 2010. Key words: educational system, social structure, social classes, urban population, Argentina.El ejercicio que presentamos en este trabajo se inserta en el debate reciente sobre el impacto de determinadas políticas públicas en el acceso de la población al sistema educativo. Se busca una aproximación a la forma en que los diferentes grupos y capas sociales acceden al sistema educativo en Argentina, de manera tal de poder avanzar en el conocimiento respecto de hasta qué punto se ha erosionado o no el carácter de clase del acceso a determinados niveles educativos y, complementariamente, a la educación de carácter privado. Como fuente utilizaremos información correspondiente a censos y estadísticas oficiales sobre la población urbana correspondiente a los años 2001 y 2010. Palabras clave: sistema educativo, estructura social, clases sociales, población urbana, Argentina.