La parentalidad positiva como apuesta a los cambios de comportamientos conflictivos en adolescentes

Abstract

Este trabajo de fin de máster hace referencia a la relación que hay entre los estilos educativos parentales y los comportamientos conflictivos en la adolescencia. Diferentes investigaciones coinciden que los estilos educativos determinan las características físicas, emocionales y psicológicas de los hijos resaltando el estilo democrático como el que más favorece el desarrollo de las habilidades personales y sociales. Sin embargo, como se trata de apoyar a las familias en su proceso de educación a los hijos; se presenta la parentalidad positiva como alternativa de formación desde donde se orientan estrategias y herramientas que van a favorecer las relaciones familiares. A través de diez sesiones se propician en las familias espacios de encuentro grupales y de reflexión acerca de cómo mejorar la comunicación con los hijos. Finalmente, se espera que, durante el proceso de intervención, las familias reconozcan y apropien las características de un estilo educativo basado en derechos.