Proyecto de dirección del CEIP Pedro de Estopiñán

Abstract

El proyecto de dirección propuesto como trabajo de fin de máster tiene como principal objetivo enriquecer el ámbito del liderazgo educativo, la convivencia escolar, la implicación de las familias y la interculturalidad. Estos aspectos están recogidos en el proyecto educativo del centro (PEC), y la legislación educativa de España. A través de un análisis DAFO que evidencia las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades del centro educativo Pedro de Estopiñan, se identifican las líneas generales a trabajar, y a su vez, las áreas de mejora. La primera área propuesta se centra en la mejora de la implicación de las familias extranjeras que componen la escuela, la siguiente área se enfoca en la convivencia de los diferentes agentes que conforman la comunidad educativa, y finalmente, se destaca el proceso de interculturalidad en una sociedad multicultural como la de la Ciudad Autónoma de Melilla.