masterThesis
Propuesta pedagógica para fortalecer la oralidad en los niños y niñas de cinco y seis años
Autor
Argel-Berrocal, Myriam del Carmen
Institución
Resumen
La propuesta de intervención planteada en este TFM toma como principio el juego y la lúdica
para diseñar una estrategia pedagógica que articula contenidos curriculares con las rondas
infantiles para el desarrollo de la competencia oral en los niños de cinco y seis años que se
encuentran en etapa inicial de educación. Se han planeado de acuerdo con los pre-saberes
que los niños han adquirido por sus vivencias y la relación que poseen en su contexto. Para la
planeación de esta estrategia fue preciso recurrir a la metodología de acción participación,
puesto que requerirá que la docente identifique las debilidades de los niños y las niñas en
cuanto a las competencias comunicativas y las transformará en fortalezas que les servirán para
los futuros procesos de aprendizaje en la escuela.