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El problema científico de la pedagogía comparada
Autor
García Hoz, Víctor
Institución
Resumen
El estudio sistemático de la educación en los tiempos actuales tiene
que hacerse cargo de un movimiento pedagógico típico de nuestro
siglo: el estudio comparativo de las distintas manifestaciones de la
educación.
Los estudios que constituyen lo que hoy se llama Pedagogía comparada
nacieron de un propósito práctico: el de que cada país se
beneficiase de las experiencias realizadas en otros. El constante perfeccionamiento
en los medios de comunicación y l a creación de un
gran número de organismos internacionales dedicados a l a Pedagogía
han dado un extraordinario vigor a los estudios comparativos de la
educación.