Tuesday Fruit’s Day: proyecto educativo AICLE para potenciar el consumo de fruta en primaria

dc.creatorBuisán-Tardío, Elena
dc.date.accessioned2016-10-03T09:35:25Z
dc.date.accessioned2023-03-07T19:10:27Z
dc.date.available2016-10-03T09:35:25Z
dc.date.available2023-03-07T19:10:27Z
dc.date.created2016-10-03T09:35:25Z
dc.date.issued2016-10-03
dc.identifierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4272
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5899111
dc.description.abstractEn el presente trabajo se presenta una propuesta de proyecto educativo AICLE en inglés que tiene como objetivo principal aumentar el consumo de fruta a la hora del almuerzo entre los alumnos de Educación Primaria. Previo paso, se revisan los conceptos teóricos en los que se basa esta propuesta: enfoque comunicativo, aprendizaje basado en tareas, metodología AICLE y aprendizaje cooperativo. La idea es establecer los martes como “día de la fruta” (Tuesday Fruit’s Day) y, a lo largo del curso, hacer un seguimiento en inglés del consumo de fruta a la hora del almuerzo en todos los cursos de una misma escuela. Además, este proyecto incluye otras actividades que se desarrollarán de forma transversal en diferentes materias y que posteriormente serán evaluadas.
dc.languagespa
dc.rightsopenAccess
dc.subjecteducación primaria
dc.subjectproyecto educativo
dc.subjectAICLE
dc.subjecttransversalidad
dc.subjectenseñanza-aprendizaje de inglés
dc.subjecthábitos saludables
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleTuesday Fruit’s Day: proyecto educativo AICLE para potenciar el consumo de fruta en primaria
dc.typebachelorThesis


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