Análisis y propuesta de mejora de la Agenda 21 Escolar del IES Lekeitio

Abstract

El trabajo presentado intenta dar a conocer la labor desarrolla por el IES Lekeitio en el programa Agenda 21 Escolar (A21E). En primer lugar, se presenta la historia del movimiento hacia la sostenibilidad, tomando como primera referencia la cumbre de Rio de Janeiro (Brasil, 1992), para analizar con más detenimiento lo que es la Agenda 21 Escolar y cómo se ha plasmado este programa en este pequeño instituto del municipio de Lekeitio (Bizkaia). Este trabajo utiliza, por una parte toda la información archivada sobre el programa en el centro, y por otra parte la información aportada por la coordinadora de la A21E del mismo. Esta visión se complementa con conversaciones informales con alumnos y miembros de la Comisión de A21E del instituto. El objetivo perseguido con el análisis es el de aportar una visión diacrónica del proceso seguido en el centro y presentar algunas propuestas de mejora aplicables en el futuro. Una de las conclusiones del trabajo es que mediante este programa de A21E se ha contribuido en la educación medioambiental de varias generaciones de alumnos y alumnas y se han aplicado multitud de medidas prácticas a favor del medio ambiente, tanto en el propio centro, como en el municipio de Lekeitio. Por último, este trabajo puede servir de punto de partida, para una investigación más profunda sobre algunos aspectos del programa que tienen aún una gran potencialidad, si se abordan con las garantías y el apoyo suficiente de todos los agentes educativos implicados, las familias y la administración educativa.