La cultura visual en la educación secundaria: un estudio de la imagen publicitaria en educación plástica y visual

Abstract

La enorme presencia de los medios de comunicación, en la sociedad actual, provoca que nos topemos ante una avalancha de imágenes; pero, a pesar de estar involucrados en este mundo mediático, no implica que las imágenes se comprendan ni que se sepan procesar. Esta conclusión se obtiene mediante el presente trabajo de investigación, en el que, a partir de una fundamentación teórica, se aborda el estudio de la Cultura Visual a través del recurso educativo de la imagen publicitaria. Se estudia el conocimiento del lenguaje visual, la adquisición de la reflexión crítica acerca de la estética, el contenido, las ideologías e intenciones que engloba la imagen. Se enriquecen estos fundamentos con las aportaciones realizadas por docentes de la materia, en la Educación Secundaria Obligatoria. En el marco empírico, se analizan los resultados de un cuestionario realizado a alumnos de 3º y 4º de ESO determinando sus conocimientos acerca de diversas variables relacionadas con la Cultura Visual; en concreto del lenguaje visual, la dimensión estética, el pensamiento crítico y el grado de conocimiento de la utilización de las Tics en el tratamiento de las imágenes. En este sentido y como resultado de estas indagaciones, se afirma la necesidad de abordar, desde la escuela, una formación integral en el conocimiento del lenguaje de lo visual. Por ello se determina una propuesta práctica que, desde la publicidad y en términos generales, enseñe a los alumnos a interpretar las imágenes publicitarias a partir de una reflexión crítica.