| dc.description.abstract | El trabajo aquí planteado realiza, por una parte, una recopilación teórica sobre la
estimulación lingüística en la etapa de educación infantil, más concretamente sobre el
lenguaje oral en el 2º ciclo y especialmente sobre las habilidades fonológicas.
Considerando a éstas un apoyo para el desarrollo del lenguaje oral y una base para el
desarrollo del lenguaje escrito, además de tenerlas en cuenta, a través del desarrollo de
un programa de habilidades fonológicas para detectar posibles problemas de aprendizaje
en el ámbito lingüístico. Y por otra parte, se expone una propuesta de intervención para
desarrollar estas capacidades de análisis fonológico en el aula, para realizar una
estimulación lingüística que ayude a los alumnos de 4 años a ser más conscientes del
lenguaje oral y trabajar uno de los prerrequisitos del lenguaje escrito. Realizando de esta
manera, nuestra labor de maestros de educación infantil de manera adecuada, en el
ámbito del lenguaje. | |
