| dc.description.abstract | Nos encontramos inmersos en una época marcada por las dificultades económicas, donde priman los intereses económicos a los sociales, por ello vemos cada día cómo la educación sufre los ajustes económicos típicos de los periodos de recesión. No cabe duda que, aún así, uno de los objetivos de la educación es conseguir la integración de todo el alumnado atendiendo a su diversidad y minimizando el fracaso, el abandono y el absentismo escolar.
Este trabajo intenta aportar conocimiento sobre la diversidad del alumnado y las medidas de atención a la diversidad que adoptan diferentes administraciones educativas para favorecer lo que denominamos “Una escuela para todos”. Gracias a la aplicación de estas medidas se ha mejorado la atención a las necesidades educativas de gran parte del alumnado consiguiendo un sistema educativo integrador que considera la diversidad como enriquecedora.
Además, el trabajo intenta mostrar la cara más triste del sistema educativo: el absentismo, abandono y fracaso escolar. Debemos conocer las causas que conducen a estos factores para evitar repetirlas. Por este motivo realizamos un estudio de la situación actual en España y la Unión Europea en relación al fracaso escolar temprano. En los resultados se evidencia que los países mediterráneos y del sur de Europa son los que presentan mayor tasa de abandono escolar temprano. Dentro de España, las mayores tasas se dan en las autonomías del centro y del sur del país. | |
