Tesis
EL ROL DEL NIVEL SOCIO-ECONÓMICO, GÉNERO, Y EXPECTATIVAS DOCENTES EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA EN NIÑOS CON Y SIN DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
Registro en:
ESPINOZA BARRIGA, C. (2020). EL ROL DEL NIVEL SOCIO-ECONÓMICO, GÉNERO, Y EXPECTATIVAS DOCENTES EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA EN NIÑOS CON Y SIN DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE. (Doctoral dissertation, Universidad Católica de la Santísima Concepción).
Autor
Espinoza Barriga, Carmen