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Estudio comparativo de dos instrumentos de evaluación diagnóstica aplicados a profesores de Química en formación: un estudio piloto
Registro en:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Vol. 7 Nº1 (2008)
1579-1513
Autor
Cuellar Fernández, Luigi
Arellano, Marcela
Jara, Roxana
Merino, Cristian
Quintanilla, Mario
Resumen
Artículo El propósito de este artículo es presentar los resultados de un estudio piloto sobre la aplicación de dos instrumentos relacionados con la evaluación diagnóstica, acerca de los conocimientos químicos de los alumnos de primer año de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales del Instituto de Química de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile). Los resultados dan cuenta de ciertas diferencias o incoherencias en las respuestas de los alumnos entre ambos instrumentos