| dc.creator | Mouchrek, Najla | |
| dc.date | 2020-09-10 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T18:24:34Z | |
| dc.date.available | 2022-12-20T18:24:34Z | |
| dc.identifier | https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/4197 | |
| dc.identifier | 10.18682/cdc.vi105.4197 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5419944 | |
| dc.description | Offering opportunities for students to collaborate and reflect through creative exploration and peer support, participatory design facilitation emerges as an innovative approach for interventions supporting career exploration in college. This paper presents a study developed within a summer internship program for undergraduate students at a North American university. Participatory design workshops discussed challenges, life goals and choices in career exploration. Findings related to individualized work-centered lifestyles, pressure for success, rich exchange of experiences, and increasing self-direction are presented. The study showed the potential of participatory design facilitation to open a space for dialogue and creative collaboration. The emerging themes allow for further investigation and innovative design interventions to support career decision-making in the transition to adulthood. | en-US |
| dc.description | Al ofrecer oportunidades para que los estudiantes colaboren y reflexionen a través de la exploración creativa y el apoyo entre pares, la facilitación participativa del diseño surge como un enfoque innovador para las intervenciones que apoyan la exploración de carreras en la universidad. Este artículo presenta un estudio desarrollado dentro de un programa de pasantías de verano para estudiantes universitarios en una universidad norteamericana. Los talleres de diseño participativo discutieron desafíos, objetivos de vida y opciones en la exploración de carreras. Se presentan hallazgos relacionados con estilos de vida individualizados centrados en el trabajo, presión por el éxito, rico intercambio de experiencias y aumento de la autodirección. El estudio mostró el potencial de la facilitación participativa del diseño para abrir un espacio para el diálogo y la colaboración creativa. Los temas emergentes permiten una mayor investigación e intervenciones de diseño innovadoras para apoyar la toma de decisiones profesionales en la transición a la edad adulta. | es-ES |
| dc.description | Ao oferecer oportunidades para os alunos colaborarem e refletirem por meio da exploração criativa e apoio de colegas, a facilitação participativa do design surge como uma abordagem inovadora das intervenções que apoiam a exploração de carreira na faculdade. Este artigo apresenta um estudo desenvolvido dentro de um programa de estágio de verão para estudantes universitários de uma universidade americana. As oficinas de design participativo discutiram desafios, objetivos de vida e opções de exploração de carreira. São apresentadas conclusões relacionadas a estilos de vida individualizados, centrados no trabalho, pressão para o sucesso, rica troca de experiências e maior autodireção. O estudo mostrou o potencial da facilitação participativa do design para abrir um espaço para o diálogo e a colaboração criativa. Questões emergentes permitem mais pesquisas e intervenções inovadoras de design para apoiar a tomada de decisões profissionais na transição para a idade adulta. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo | es-ES |
| dc.relation | https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/4197/2342 | |
| dc.relation | https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/4197/2749 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación | es-ES |
| dc.source | Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 105 (2020): Visiones del Diseño: Problematizar el Diseño para comprender su complejidad | en-US |
| dc.source | Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; Núm. 105 (2020): Visiones del Diseño: Problematizar el Diseño para comprender su complejidad | es-ES |
| dc.source | 1853-3523 | |
| dc.source | 1668-0227 | |
| dc.source | 10.18682/cdc.vi105 | |
| dc.subject | Participatory Design ; College Student Development ; Career Exploration ; Undergraduate Education ; Design;based practices ; Transition to Adulthood | en-US |
| dc.subject | Diseño participativo ; Desarrollo de estudiantes universitarios ; Exploración de carreras ; Educación de pregrado ; Prácticas basadas en el diseño ; Transición a la edad adulta | es-ES |
| dc.subject | Design participativo ; Desenvolvimento de estudantes universitários ; Exploração de carreira ; Ensino superior ; Práticas baseadas em design ; Transição para a vida adulta | pt-BR |
| dc.title | Participatory design facilitation in career exploration processes for college students | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
