Aprendizagem baseada em projetos: percepção dos estudantes a respeito da cooperatividade no trabalho em grupo

Abstract

A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia ativa que torna as aulas mais participativas, colaborativas e permite que os discentes aprimorem competências, habilidades e atitudes, a partir de um trabalho cooperativo. Neste encaminhamento, o objetivo da presente pesquisa foi analisar a percepção de estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Médio a respeito da cooperatividade no trabalho em grupo, mediante a elaboração e aplicação de uma sequência didática fundamentada na ABP. Seguindo os preceitos das Pesquisas Qualitativas em Educação, utilizou-se como instrumentos de coletas de dados a observação direta extensiva e a aplicação de questionários semiabertos. Os resultados demonstraram que os alunos se surpreenderam positivamente com a metodologia, relatando que, além de propiciar satisfação, a ABP contribuiu para a cooperação no trabalho em grupo, resultando em uma aprendizagem mais envolvente, divertida e motivadora.