Implementación de la Asignatura de Informática en los Planes Educativos del Nivel Secundario.

Abstract

La incorporación de la asignatura de Informática en los planes educativos de educación media, sin un plan programático oficial común que define los contenidos a impartirse, dejan al libre albedrío a las instituciones educativas tanto públicas como privadas, para decidir por sí mismas. Para saber lo que está sucediendo al respecto se desarrolló un diagnóstico para indagar qué contenidos se imparten, conocimientos adquiridos por los alumnos y la capacidad instalada de los centros de cómputo.