últimos ingresos

BREVES LINHAS SOBRE A HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: como chegamos até aqui

Fukutani Prêsa von Beckerath, Yzumi; Rocha Sampaio, Sônia Maria

A QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19: QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19

Ribeiro Machado, Rafaela; Alves Aguiar Carvalho, Maria de Fátima; Batista de Lacerda Pedrosa, Sybelle Christianne; Rodrigues de Moura , Luiza Taciana; Oliveira Ramalho de Souza, Dennis Marinho

A COMPREENSÃO DOS GRADUANDOS E DOCENTES DOS CURSOS DE SAÚDE SOBRE DISCIPLINAS QUE ABORDAM A ATENÇÃO À SAÚDE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Assunção, Marhla; Albertino José Ferreira Neto; Ramon Missias-Moreira; Francis Natally de Almeida Anacleto; Karla Daniele de Sá Maciel Luz; Cheila Nataly Galindo Bedor

A BIODIVERSIDADE NOS DOCUMENTOS PADRONIZADORES DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NATURAIS: CONCEPÇÕES E ABORDAGENS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO

de Jesus Fiuza, Estefane; Alexandre Freixo, Alessandra

O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA COMPARTILHADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO

Araújo de Almeida , Danniella Patrícia; Bastos de Melo Espíndola, Elisângela

DO CAMPO HISTORIOGRÁFICO AO CURRÍCULO FORMAL: A HISTÓRIA LOCAL NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL

das Chagas Silva Souza, Francisco; Alves, Cleia Maria

POLÍTICASPRÁTICAS EDUCACIONAIS, ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19

Dos Santos Cardoso, Paula Phernanda; Paraiso Alves, Marcelo

INVESTIGAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO : TICs POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PI

Sousa Ferreira, Maricélia; Siqueira de Morais, Carina; Silva de Amorim, Gustavo

METODOLOGIAS ATIVAS: reflexões a partir de um curso de extensão

Campagnoli, Karina Regalio; Campagnoli, Eduardo Bauml; Althaus, Maiza Taques Margraf; Bagio, Viviane Aparecida

CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: GARANTIA DE DIREITOS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Santin Staub, Eliete; Pasqualli, Roberta

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DIRECIONADAS A PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE MEDICINA

Aragão de Araújo Santos, Adson; de carvalho Lima, Hellen; Guimarães Costa, Anacely; Stofeles Cecon, Roberta; Vasconcelos Palácio, Maria Augusta

Universidade Federal do Vale do São Francisco (Brasil): últimos ingresos

BREVES LINHAS SOBRE A HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: como chegamos até aqui

A QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19: QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19

A COMPREENSÃO DOS GRADUANDOS E DOCENTES DOS CURSOS DE SAÚDE SOBRE DISCIPLINAS QUE ABORDAM A ATENÇÃO À SAÚDE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

A BIODIVERSIDADE NOS DOCUMENTOS PADRONIZADORES DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NATURAIS: CONCEPÇÕES E ABORDAGENS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO

O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA COMPARTILHADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO

DO CAMPO HISTORIOGRÁFICO AO CURRÍCULO FORMAL: A HISTÓRIA LOCAL NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL

POLÍTICASPRÁTICAS EDUCACIONAIS, ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19

INVESTIGAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO : TICs POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PI

METODOLOGIAS ATIVAS: reflexões a partir de um curso de extensão

CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: GARANTIA DE DIREITOS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DIRECIONADAS A PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE MEDICINA

HISTÓRIA ORAL COMO METODOLOGIA OU OBJETO DE PESQUISA NAS REVISTAS NA ÁREA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

INTERPRETANDO E CONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS COM ESTUDANTES DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

AS DIVERSAS FACES DA VIOLÊNCIA NO NAMORO: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE DISCENTES DE ENFERMAGEM COM ADOLESCENTES ESCOLARES

O auto do prematuro

A persistência da memória : ou Para continuar vivendo

Performar a vida: escrita contágio que irrompe a cena contemporânea

”Fuente Ovejuna lo hizo”: notas sobre o tiranicídio e a clemência real em Fuente Ovejuna (1619), de Lope de Vega

Da alienação à consciência revolucionária: aspectos do realismo épico-dialético na peça A mãe, de Bertolt Brecht

Proibido destruir

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A QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19: QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID – 19 ﻿

A COMPREENSÃO DOS GRADUANDOS E DOCENTES DOS CURSOS DE SAÚDE SOBRE DISCIPLINAS QUE ABORDAM A ATENÇÃO À SAÚDE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA ﻿

A BIODIVERSIDADE NOS DOCUMENTOS PADRONIZADORES DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NATURAIS: CONCEPÇÕES E ABORDAGENS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO ﻿

O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA COMPARTILHADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO ﻿

DO CAMPO HISTORIOGRÁFICO AO CURRÍCULO FORMAL: A HISTÓRIA LOCAL NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL ﻿

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INVESTIGAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO : TICs POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PI ﻿

METODOLOGIAS ATIVAS: reflexões a partir de um curso de extensão ﻿

CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: GARANTIA DE DIREITOS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ﻿

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DIRECIONADAS A PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE MEDICINA ﻿

HISTÓRIA ORAL COMO METODOLOGIA OU OBJETO DE PESQUISA NAS REVISTAS NA ÁREA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ﻿

INTERPRETANDO E CONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS COM ESTUDANTES DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ﻿

AS DIVERSAS FACES DA VIOLÊNCIA NO NAMORO: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE DISCENTES DE ENFERMAGEM COM ADOLESCENTES ESCOLARES ﻿

O auto do prematuro ﻿

A persistência da memória : ou Para continuar vivendo ﻿

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”Fuente Ovejuna lo hizo”: notas sobre o tiranicídio e a clemência real em Fuente Ovejuna (1619), de Lope de Vega ﻿

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Proibido destruir ﻿

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AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DIRECIONADAS A PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE MEDICINA

HISTÓRIA ORAL COMO METODOLOGIA OU OBJETO DE PESQUISA NAS REVISTAS NA ÁREA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

INTERPRETANDO E CONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS COM ESTUDANTES DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

AS DIVERSAS FACES DA VIOLÊNCIA NO NAMORO: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE DISCENTES DE ENFERMAGEM COM ADOLESCENTES ESCOLARES

O auto do prematuro

A persistência da memória : ou Para continuar vivendo

Performar a vida: escrita contágio que irrompe a cena contemporânea

”Fuente Ovejuna lo hizo”: notas sobre o tiranicídio e a clemência real em Fuente Ovejuna (1619), de Lope de Vega

Da alienação à consciência revolucionária: aspectos do realismo épico-dialético na peça A mãe, de Bertolt Brecht

Proibido destruir