Representación ortográfica de los sonidos consonánticos alveopalatales en inglés y su producción oral en la lectura en voz alta por estudiantes de la asignatura desarrollo fonológico II de la Mención Inglés del Departamento de Idiomas Modernos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo

Abstract

El objetivo general de esta investigación es explicar la producción incorrecta durante la lectura en voz alta de los sonidos alveopalatales en inglés por estudiantes de la asignatura Desarrollo Fonológico II de la Mención Inglés del Departamento de Idiomas Modernos de la Facultad de Educación de la Universidad de Carabobo. La investigación se apoyó en estudios de fonética y fonología comparados con el español venezolano (Quintana de Laya & Laya, 1994), que relacionan cada sonido existente en español con el inglés. Para analizar tipos de discurso, se utilizó a Gibbon, Moore y Winski (1997), quienes estudian el nivel de lectura fluida en diferentes tipos o fragmentos de textos. El tipo y enfoque de la investigación es cuantitativo correlacional, donde se aplicó un instrumento que consistía en 3 partes con distintos tipos de textos. La primera, palabras aisladas; luego, oraciones largas; por último, un texto de 9 líneas. El análisis estadístico de los resultados se obtuvo mediante una correlación de Pearson, relacionando la representación gráfica del sonido (lectura) y la producción oral del mismo. Se concluyó que la representación gráfica del sonido influye notablemente sobre la producción oral de los sonidos investigados en la muestra seleccionada.