| dc.creator | Romero Tena, Rosalía | |
| dc.creator | Rodríguez Galán, Macarena | |
| dc.date.accessioned | 2015-04-24T18:30:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-14T14:15:37Z | |
| dc.date.available | 2015-04-24T18:30:31Z | |
| dc.date.available | 2022-12-14T14:15:37Z | |
| dc.date.created | 2015-04-24T18:30:31Z | |
| dc.date.issued | 2014-12 | |
| dc.identifier | 1856-7576 | |
| dc.identifier | Depósito Legal: pp200702CA2520 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/123456789/1152 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5348840 | |
| dc.description.abstract | El abandono escolar y las características especiales del centro en el que todos los alumnos son de etnia gitana, son las principales premisas que nos llevan a realizar el estudio que
se presenta en este artículo. El objetivo principal es saber hasta que punto la decisión de incluir las TIC en este centro ha
cambiado el nivel de absentismo escolar. Las entrevistas a
profesores y Equipo Directivo junto a los grupos de discusión
realizados a alumnos de Primaria y Secundaria nos muestran
hallazgos que demuestran existe una relación entre la introducción de las TIC y la permanencia de los alumnos sobre
todo en la etapa Secundaria. Además se constata la importancia de incorporar las TIC en estos escenarios para aumentar la
inclusión social de estos grupos desfavorecidos y se subraya
ampliar el ámbito de trabajo al familiar para darle continuidad | |
| dc.language | es_ES | |
| dc.publisher | Universidad de Carabobo | |
| dc.relation | Volumen 8, N° 2 Julio-Diciembre 2014;Volumen 8, N° 2 | |
| dc.subject | Inclusión social | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | Absentismo escolar | |
| dc.subject | Etnia gitana | |
| dc.subject | Social inclusion | |
| dc.subject | ICT | |
| dc.subject | Truancy | |
| dc.subject | School drop-out | |
| dc.subject | Gypsy ethnic group | |
| dc.title | Etnia gitana y Tic: estudio de un caso | |
| dc.type | Article | |
