Online Bilingual Libras/Portuguese dictionary: reflexions about teacher’s training of higher education

Diccionario Bilingüe en línea Lengua brasileña de Señas/Portugués: reflexiones acerca de la formación de profesores en la Educación Superior;
Dicionário Online Bilíngue Libras/Português: reflexões sobre a formação de professores do Ensino Superior

dc.creatorGediel, Ana Luisa Borba
dc.creatorOliveira, Bárbara Silveira Baptista de
dc.creatorRodrigues, Lael Machado
dc.date2021-11-29
dc.date.accessioned2022-12-14T12:52:14Z
dc.date.available2022-12-14T12:52:14Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/74450
dc.identifier10.5007/1984-8412.2021.e74450
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5345778
dc.descriptionThis article presents the potential of using Libras/Portuguese Online Bilingual Dictionary as a support tool for inclusive activity in the perspective of professors at Higher Education Institution in Zona da Mata, Minas Gerais State. For this, we used a qualitative methodology, in which the data collection occurred from the realization of two workshops, in order to meet the needs of the group, aiming at the different contributions that the participants could provide. As main results we can list the reflexions of the professors about the need of formation to achieve communication at the classroom, also they described the union of methodologies to teach Deaf students and the creation of specific signs to improve the information access to the Deaf students.en-US
dc.descriptionEste artículo presenta un análisis en relación al uso del Diccionario Bilingüe en Línea Lengua Brasileña de Señas/Portugués, desde la perspectiva de los maestros de la educación superior, como una herramienta de apoyo para la actividad inclusiva en una institución de educación superior en la Zona da Mata Mineira. Esta investigación se realizó a través de una metodología cualitativa. La recolección de datos se realizó a partir de la realización de dos talleres, con el fin de satisfacer las necesidades del grupo, centrándose en las diferentes contribuciones que los participantes podrían hacer. Los resultados principales demuestran el proceso reflexivo de los docentes en relación a la necesidad de capacitación para la comunicación en el aula, y describen la socialización de los caminos encontrados para el intercambio de conocimientos y la creación de señales-término para el acceso de los estudiantes sordos al contenido enseñado.es-ES
dc.descriptionEste artigo apresenta uma análise do Dicionário Online Bilíngue Libras/Português, na perspectiva de professores do Ensino Superior, como uma ferramenta de apoio para a atividade inclusiva em uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira. Esta pesquisa foi realizada por meio de uma metodologia qualitativa. A coleta de dados ocorreu a partir da realização de duas oficinas, de modo a atender às necessidades do grupo, visando às diferentes contribuições que os participantes poderiam prover. Os principais resultados demonstram o processo reflexivo dos professores em relação à necessidade de formação para a comunicação em sala de aula, assim como descrevem a socialização dos caminhos encontrados para a troca de conhecimentos e criação de sinais-termo para o acesso dos alunos Surdos aos conteúdos ministrados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Linguística - UFSCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/74450/47674
dc.rightsCopyright (c) 2021 Fórum Linguísticopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceFórum Linguístico; Vol. 18 No. 3 (2021); 6495-6513en-US
dc.sourceFórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 3 (2021); 6495-6513es-ES
dc.sourceFórum Linguístico; v. 18 n. 3 (2021); 6495-6513pt-BR
dc.source1984-8412
dc.source1415-8698
dc.titleOnline Bilingual Libras/Portuguese dictionary: reflexions about teacher’s training of higher educationen-US
dc.titleDiccionario Bilingüe en línea Lengua brasileña de Señas/Portugués: reflexiones acerca de la formación de profesores en la Educación Superiores-ES
dc.titleDicionário Online Bilíngue Libras/Português: reflexões sobre a formação de professores do Ensino Superiorpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa Qualitativa; Entrevista Controlada.pt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución