Esportes no âmbito escolar: transformações didáticas e pedagógicas

Abstract

O foco desta análise é estudar os objetivos dos esportes dentro do âmbito escolar. Para que isso ocorra é necessário abordar quais as funções do professor de Educação Física bem como a sua prática pedagógica. O professor deve se ater aos objetivos dos esportes que não são somente o treinamento de destrezas físicas e técnicas e sim o ensinamento de valores que vão além disto. Desenvolver os esportes com a intenção de ensinar além de destrezas técnicas é propor a transformação didático-pedagógica dos esportes que indubitavelmente trarão aos alunos vivências de sucesso e maior exploração da cultura de movimento. Os esportes transformados didáticopedagogicamente dentro do plano da Concepção Pedagógica Crítico-Emancipatória e Didático Comunicativa propiciam avanço nas qualidades físicas e características que diz respeito ao afetivo e cognitivo do aluno como autoconfiança, determinação, companheirismo, coletividade, respeito, emancipação, entre outras. Para que essa transformação ocorra o profissional de Educação Física precisa resgatar o contexto sócio-cultural dos alunos e utilizar nas suas aulas e romper a barreira do esporte com vistas ao rendimento e a competição incentivando os alunos a praticar os esportes por lazer e prazer. Este estudo também registra uma pesquisa de campo com observações de aulas práticas de Educação Física e um questionário com o profissional visando atender a proposta deste trabalho.