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TEMATIZANDO O DISCURSO MIDIÁTICO SOBRE SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Fecha
2011Autor
Caetano, Angélica
Pires, Giovani De Lorenzi
Institución
Resumen
Este trabalho é um recorte de uma dissertação de mestrado concluída no Programa de Pós-Graduação
em Educação Física na UFSC, cujo objetivo foi refletir sobre o discurso midiático a respeito de saúde e
atividade física com alunos de Ensino Médio, no âmbito da Educação Física escolar, a partir de uma
intervenção pedagógica. O estudo foi realizado com base em elementos metodológicos da pesquisa-ação
e contou com a participação de 22 alunos de uma turma do Instituto Federal de Santa Catarina. A
intervenção foi realizada a partir de estratégias de mediação escolar, em conjunto com o professor
responsável pela turma. Como considerações finais, o estudo aponta que os alunos expressaram
ambiguamente que, ao mesmo tempo que ainda reproduzem informações sobre saúde veiculadas na
mídia, conseguem realizar interpretações interessantes sobre os conteúdos veiculados por ela; a mídiaeducação
pode ser associada a qualquer conhecimento da cultura escolar, de forma longitudinal,
partindo dos saberes discentes a respeito dos conteúdos veiculados pela mídia e o esforço de uma
educação para a mídia não pode ser abandonado no âmbito escolar.