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Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 30 anos: sujeitos, políticas e produção de conhecimento
Fecha
2019-04Registro en:
FERNANDES, FILIPE SANTOS ; Valente, Wagner Rodrigues . Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 30 anos: sujeitos, políticas e produção de conhecimento. Bolema (Rio Claro), v. 33, p. IV-XIX, 2019.
1980-4415
Autor
Fernandes, Filipe Santos
Valente, Wagner Rodrigues
Institución
Resumen
A Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) comemorou, em 2018, seus 30 anos de fundação.
Visando celebrar a data, o VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), realizado
em novembro de 2018, em Foz do Iguaçu (Paraná, Brasil), organizou, como uma de suas atividades, uma mesa
redonda que tinha como tema: A SBEM e a pesquisa em Educação Matemática no Brasil. O interesse pelo registro
dessa atividade, fundamentado no reconhecimento da importância da SBEM para a Educação Matemática
brasileira, é a principal motivação para a composição deste texto. Nele realizamos uma discussão sobre o
envolvimento de nossa Sociedade com a construção de uma comunidade científica em Educação Matemática e
problematizamos, com base em uma das falas proferidas no evento, as relações da SBEM com o ensino de
Matemática e com a formação de professores que ensinam Matemática a partir de movimentos histórico-políticos
que marcam a trajetória da Sociedade, particularmente o engajamento de seus sujeitos com responsabilidades
coletivas em diferentes tempos, inclusive os porvir. Esperamos que as compreensões elaboradas neste e nos outros
textos que compuseram a mesa, que serão publicados em outras edições do BOLEMA, contribuam para
compartilhar e avaliar nossa atuação como Sociedade, compondo e pensando nossa memória coletiva e nosso
acúmulo histórico para o enfrentamento dos desafios de nosso tempo.