| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo analisar as produções da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação – ANPED e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação da Região Sul – ANPED SUL sobre a Educação de Jovens e Adultos no contexto de privação de liberdade analisando as produções de 1998 até 2016, com especial enfoque nos temas centrais e contribuições dessas pesquisas para a área de EJA. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa, e utilizou procedimentos metodológicos bibliográficos e documentais para sua realização. As bases teóricas utilizadas foram Arroyo (2005), Ireland (2011) e Carrano (2007) para compreender a EJA como direito e para a discussão da EJA no contexto de privação de liberdade utilizamos Nakayama (2011), Santos (2014), Onofre (2015) e Maeyer (2006). Como resultado desse processo investigativo, constatamos que existem poucas pesquisas sobre a EJA no contexto de privação de liberdade no âmbito da ANPED e ANPED SUL, e as que existem tem um recorte temático muito reduzido o que evidencia o silenciamento de alguns temas de pesquisa. | |
