Conocimientos acerca de las epistemolog?as sobre la psicomotricidad y estimulaci?n acu?tica en el primer ciclo del nivel inicial seg?n perspectivas profesionales

Abstract

El objetivo general de la presente investigaci?n ha sido analizar el porcentaje de participantes qu? poseen unas epistemolog?as sobre la psicomotricidad y la estimulaci?n acu?tica. Para ello, participaron 30 profesionales de distintas ?reas, relacionadas a contextos educativos. Se emple? un instrumento de autor?a propia dada la escasez. Los resultados arrojaron que el 100% de los participantes conoce el concepto de psicomotricidad, mientras que solo el 80% indica que conoce la estimulaci?n acu?tica. De estos, un 53% posee conocimientos generales acerca de la psicomotricidad, mientras que solamente un 27% indica poseer conocimientos generales sobre la estimulaci?n acu?tica. Donde la mayor?a, el 47%, indica que sus conocimientos sobre el tema son nulos.