info:eu-repo/semantics/article
Dos interpretaciones sobre informatica educativa
Autor
Gòmez, Victor Manuel
Resumen
La actual contradicción entre promesas y logros de la informática educativa es de carácter temporal y circunstancial. Su solución depende del progreso tecnológico con sus aplicaciones educativas de mayor calidad y de las tendencias y estrategias de reforma hacia una pedagogía activa, participativa, individualizada y centrada en el alumno.