info:eu-repo/semantics/article
A professora como fetiche: uma análise da revista Nova Escola como tecnologia de gênero
Registro en:
10.3895/cgt.v14n44.11981
Autor
Rufino dos Santos, Ana Paula
Resumen
O presente artigo ocupa-se em seguir os passos de Michel Foucault pelo interesse em problematizar a questão do sujeito moderno. Neste caso, investiga “como” a experiência estética que a professora faz de si é capturada por dispositivos de gênero e coloca em evidência a ação dos dispositivos. Analisa os enunciados da revista Nova Escola enquanto um dispositivo pedagógico de gênero que coloca em circulação em seus enunciados, modos de ser professor/professora posicionados em polos opostos, onde o professor aparece como sujeito racional, enquanto a professora é disposta como sujeito mágico. Estas práticas discursivas operam tecnologias de gênero que normalizam atribuições ou características do campo da intuição ao sujeito do feminino e em contrapartida reafirmam o campo da racionalidade para o masculino.