Documento avaliado pelos pares
Avaliação de alternativas para o controle do nível de ruído no campus de Cornélio Procópio com base em um modelo numérico
Autor
Gustavo Silva Funchal; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil
Victória Clarissa de Abreu Melo; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil
Leonardo de Ataide Jedneralski; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil
Victor Nogueira Bortollossi; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil
João Antônio Pereira; Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Ilha Solteira, São Paulo
Adriano Silva Borges; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, Paraná, Brasil
Resumen
A exposição ao ruído nos centros urbanos numa intensidade superior ao recomendável tornou-se uma preocupação crescente devido aos impactos negativos que podem ser causados na saúde. Este trabalho tem como objetivo simular a implementação de propostas para o controle do ruído no entorno do campus de Cornélio Procópio. Para isso, foi utilizado um modelo numérico da área de estudo, elaborado com auxílio do software CadnaA. A partir deste modelo, três propostas de melhoria foram avaliadas, baseando-se tanto no princípio de isolamento das fontes emissoras de ruído quanto em ações sobre a fonte de emissão, a fim de atenuar os níveis de poluição sonora, possibilitando a obtenção de mapas acústicos da região capazes de auxiliar na avaliação da eficácia de cada uma das medidas propostas. Os resultados obtidos mostraram que todas as propostas contribuíram significativamente para a atenuação do nível de poluição sonora na área estudada, porém somente uma delas foi capaz de apresentar valores em conformidade com as recomendações da norma NBR 10.151 (2000). Sendo assim, o estudo permitiu que fosse encontrada uma solução eficiente de planejamento urbano capaz de garantir o conforto acústico necessário para que não haja danos físicos e mentais aos que frequentam a região de estudo.
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