Este estudio tuvo como objetivo conocer los procesos de producción editorial universitaria de la ULA, Táchira: mecanismos de solicitud, edición y publicación del libro universitario desde 2000 al 2010. La metodología empleada se sustenta básicamente en el paradigma cualitativo con el apoyo de algunos datos cuantitativos. La muestra está constituida por los docentes de la ULA, Táchira, por ser una universidad pública con trayectoria en la región tachirense y poseer una editorial universitaria. Para describir los procesos y determinar la cantidad de obras se entrevistaron a los responsables de la producción editorial y se consultaron las páginas web institucionales. Los resultados obtenidos demostraron la inexistencia de una política editorial integral, niveles de producción editorial baja (41 libros) tomando en cuenta la alta matrícula estudiantil y el número de profesores fijos adscritos a este núcleo universitario (5631 alumnos y 130 docentes), y dispersión en muchas unidades de la gestión del libro, por lo que se propusieron algunas recomendaciones para que la ULA obtenga mayores resultados en cuanto a la producción editorial.The objective of this study was to learn about the university publishing production processes at the ULA, Táchira: mechanisms for requesting, editing and publishing the university book from 2000 to 2010. The methodology used is basically based on the qualitative paradigm with the support of some quantitative data. The sample is made up of teachers from the ULA, Táchira, because it is a public university with a history in the Tachira region and has a university publishing house. In order to describe the processes and determine the quantity of works, those responsible for the editorial production were interviewed and the institutional web pages were consulted. The results obtained showed the inexistence of a comprehensive editorial policy, low levels of editorial production (41 books) taking into account the high student enrollment and the number of permanent professors assigned to this university nucleus (5631 students and 130 professors), and dispersion in many units of book management. Therefore, some recommendations were proposed so that the ULA could obtain greater results in terms of editorial production.124-154Anual