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La relación bilateral ‘estudiante -tecnología’ un estudio de caso cualitativo
Student-technology bilateral relationship. A case study from the qualitative perspective;
A relação bilateral “estudante-tecnologia” um estudo do caso qualitative
Autor
Torrealba, Gualberto
Castro, Fernando
Institución
Resumen
Esta investigación confirma el hecho de que las tecnologías que se utilizan en la resolución de problemas matemáticos influyen en el tipo
de razonamiento y en la forma de abordarlos y que, además, la tecnología utilizada habitualmente condiciona e influye en la forma en
cómo los estudiantes conciben la Matemática. Como método de investigación se utilizó el estudio de caso cualitativo con una unidad de
análisis de casos múltiples. This paper goes through the technology used for solving math-related problems and how this technology has effects on problem reasoning and solving as well
as influence on students in the way they understand Mathematics. A multiple-case study analysis based on the qualitative paradigm was used as research
method. Isto a investigação confirma o fato que as tecnologias que são usadas na definição da influência matemática dos problemas no tipo de raciocínio e do
formulário os aproximar e que, além, as condições e as influências habitually usadas da tecnologia no formulário em como os estudantes conceive matemático.
Porque o método da investigação foi usado o estudo de qualitative encaixote com uma unidade da análise de casos múltiplos. 371-380 gualbertot@hotmail.com semestral