últimos ingresos

Cledia de Mello (1929-2012)

Lazaroff, Rosario

Presentación.

Llambí, Cecilia

Autodiagnóstico de situación y necesidades de asesoramiento educativo de las escuelas de la quinta región de Valparaíso, Chile. Self-diagnosis status and educational counseling needs of school in the Fifth Region of Valparaiso, Chile.

Leiva Guerrero, María Verónica; Goldrine Godoy, Tatiana; Moggia Münchmeyer, Patricia; Arenas Martija, Andoni

El Estado laico en debate: laicistas radicales y una propuesta de monopolio estatal de la educación. Secular State debate: radical secularism and a proposed state monopoly of education.

Greising, Carolina

¿Por qué y para qué los centros escolares aceptan ser un sitio de práctica para las carreras de pedagogía? Perspectivas de docentes directivos. Why, and what for, schools accept to be sites of practices for pedagogy career?

Montecinos, Carmen; Walker, Horacio; Cortez, Mónica; Maldonado, Felipe

Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente. Modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores. Towards a pedagogy of teacher professional development. Models of continuing education and teachers´ needs for training.

Vezub, Lea F.

La pareja pedagógica: una estrategia para transitar y aprender el oficio de ser profesor. Pedagogic pair: a strategy to learn the teaching profession.

Rodríguez Zidán, Eduardo; Grilli Silva, Javier

Desafios da formação de professores iniciantes. Challenges for teacher beginners.

Romanowski, Joana Paulin; Oliver Martins, Pura Lúcia

La enseñanza de Humanidades en Medicina: reflexiones a partir de una mirada antropológica. Education of the Humanities in the Medicin career: reflections from an anthropological perspective.

Quadrelli, Andrea

La formación de docentes para la inclusión educativa. Teacher training for inclusive education.

Calvo, Gloria

Misiones Socio-Pedagógicas del Uruguay (1945-1971). Documentos para la memoria, de María García Alonso y Gabriel Scagliola (coords.) Montevideo: Consejo de Formación en Educación (ANEP), 2012, 629 págs.

Ossenbach, Gabriela

La educación y la crisis del valor de lo público. Desafiando la agresión a los docentes, los estudiantes y la educación pública, de Henry Giroux. Montevideo: Criatura Editora, 2012. 214 págs.

Silva Muñoz, Alvaro

Presentación

Vaillant, Denise

Educación en virtudes cívicas, género y familia. Education in civic virtues, gender and the family.

Gioscia, Laura

Competition and performance in European Higher Education: the role of funding instruments. Competición y desempeño en los sistemas europeos de Educación Superior: el papel de los instrumentos de financiación.

Teixeira, Pedro; Biscaia, Ricardo; Rocha, Vera

Calidad y acreditación en la educación superior: realidades y retos para América Latina. Quality and accreditation in Higher Education: Realities and Challenges for Latin America.

Silas Casillas, Juan Carlos

Acceso (¿Ingreso?) a las Universidades Nacionales Argentinas: permisividad y consecuencias. Access (admission?) to public universities in Argentina: permissiveness and consequences.

Rabossi, Marcelo

Dificultades que presentan las educadoras de párvulos para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niveles de transición. Difficulties of kindergarten educators to develop logical mathematical thinking at transition levels.

Ormeño Hofer, Claudia; Rodríguez Osiac, Sandra; Bustos Barahona, Verónica

Inclusión social en la Educación Superior Argentina: indicadores y políticas en torno al acceso y a la graduación. Social Inclusion in Argentina Higher Education: Indicators and Policies Regarding Access and Graduation.

García de Fanelli, Ana

Enseñanza Superior en Brasil y las políticas de inclusión social. Higher Education in Brazil and Social Inclusion Policies.

Baeta Neves, Clarissa Eckert

Universidad Católica del Uruguay: últimos ingresos

Cledia de Mello (1929-2012) ﻿

Presentación. ﻿

Autodiagnóstico de situación y necesidades de asesoramiento educativo de las escuelas de la quinta región de Valparaíso, Chile. Self-diagnosis status and educational counseling needs of school in the Fifth Region of Valparaiso, Chile. ﻿

El Estado laico en debate: laicistas radicales y una propuesta de monopolio estatal de la educación. Secular State debate: radical secularism and a proposed state monopoly of education. ﻿

¿Por qué y para qué los centros escolares aceptan ser un sitio de práctica para las carreras de pedagogía? Perspectivas de docentes directivos. Why, and what for, schools accept to be sites of practices for pedagogy career? ﻿

Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente. Modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores. Towards a pedagogy of teacher professional development. Models of continuing education and teachers´ needs for training. ﻿

La pareja pedagógica: una estrategia para transitar y aprender el oficio de ser profesor. Pedagogic pair: a strategy to learn the teaching profession. ﻿

Desafios da formação de professores iniciantes. Challenges for teacher beginners. ﻿

La enseñanza de Humanidades en Medicina: reflexiones a partir de una mirada antropológica. Education of the Humanities in the Medicin career: reflections from an anthropological perspective. ﻿

La formación de docentes para la inclusión educativa. Teacher training for inclusive education. ﻿

Misiones Socio-Pedagógicas del Uruguay (1945-1971). Documentos para la memoria, de María García Alonso y Gabriel Scagliola (coords.) Montevideo: Consejo de Formación en Educación (ANEP), 2012, 629 págs. ﻿

La educación y la crisis del valor de lo público. Desafiando la agresión a los docentes, los estudiantes y la educación pública, de Henry Giroux. Montevideo: Criatura Editora, 2012. 214 págs. ﻿

Presentación ﻿

Educación en virtudes cívicas, género y familia. Education in civic virtues, gender and the family. ﻿

Competition and performance in European Higher Education: the role of funding instruments. Competición y desempeño en los sistemas europeos de Educación Superior: el papel de los instrumentos de financiación. ﻿

Calidad y acreditación en la educación superior: realidades y retos para América Latina. Quality and accreditation in Higher Education: Realities and Challenges for Latin America. ﻿

Acceso (¿Ingreso?) a las Universidades Nacionales Argentinas: permisividad y consecuencias. Access (admission?) to public universities in Argentina: permissiveness and consequences. ﻿

Dificultades que presentan las educadoras de párvulos para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niveles de transición. Difficulties of kindergarten educators to develop logical mathematical thinking at transition levels. ﻿

Inclusión social en la Educación Superior Argentina: indicadores y políticas en torno al acceso y a la graduación. Social Inclusion in Argentina Higher Education: Indicators and Policies Regarding Access and Graduation. ﻿

Enseñanza Superior en Brasil y las políticas de inclusión social. Higher Education in Brazil and Social Inclusion Policies. ﻿