La educación médica y la fisioterapia son prácticas socializante que conlleva a la obtención de conocimientos, aptitudes y habilidades, así como la adquisición de actitudes, valores. A partir de los cambios que se están dando en la educación, particularmente con la nueva definición de sus objetivos, cobra mayor vigencia el estudio de la función socializante de la de medicina y de la de fisioterapia. Este artículo analiza el tema en tres aspectos: los modelos médicos existentes en la actualidad su influencia en la epistemología médica, las interacciones entre la práctica y la educación médicas y el fisioterapeuta como educador. Se concluye que, a pesar de los cambios que existente teóricamente en la concepción de la medicina, fisioterapia y de la salud para los profesionales de medicina en especial el fisioterapeuta, han cambiado muy poco y que uno de los cambios más importantes debería ser considerar al fisioterapeuta como educador.