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EPÍSTEME PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN ÉTICA UNIVERSITARIA
Autor
Peña, Hugo
Institución
Resumen
El presente artículo comprende una reflexión teorética pedagógica sobre la formación ética en nuestras universidades, orientada a profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella se relacionan los postulados desarrollados por Edgar Morin (2005), y algunos de sus seguidores, desde una perspectiva compleja.paraun episteme de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teorética como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en una sociedad plurales