This article presents a breakthrough in development research, which aims to generate a theoretical approach on the holocompetency metameaning in university management. Qualitative research is supported in such epistemic phenomenological hermeneutical approach, through in-depth interviews conducted with actors or key informants. It is intended to show a manager with holistic and integrated thinking mode , manager of his own future, the university, the community and society; facilitator of human development, culture of being, welfare, the awakening of consciousness to transcendental and universal values.El presente artículo muestra el avance de una investigación en desarrollo, la cual tiene como propósito generar una aproximación teórica sobre el metasignificado de la holocompetencia en la gerencia universitaria. La investigación es de tipo cualitativa apoyada en el enfoque epistémico fenomenológico hermenéutico, a través de entrevistas a profundidad realizadas a los actores o informantes clave. Se pretende mostrar un gerente con visión holística y un modo de pensar integral, gestor de su propio futuro, el de universidad, la comunidad y la sociedad; propiciador del desarrollo humano, de la cultura del ser, el bienestar social, el despertar de la conciencia hacia valores trascendentales y universales.