The following article compiles the experiences that a group of researchers of the Autonomus University of Nayarit (UAN-México and State University of Distance Education (UNED-C.R.) jointly apply on a group of students who participate on a program aiming to develop research skills. From a distance-learning perspective, this paper explains in three chapters how research topic were chosen, as well as their teaching activities and the curricular  research elements curricular.  Finally, to close up, the paper enlist a series of final considerations and good practices.El siguiente artículo recopila las experiencias que de manera conjunta aplican investigadores de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN-México) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED-C.R.) a un grupo de estudiantes que participaron en un programa para  desarrollar habilidades en investigación. Desde una perspectiva de educación a distancia, el documento explica en sus tres apartados la elección de los temas de investigación y la propuesta de actividades de enseñanza, así como los elementos curriculares en investigación que conforman el plan, para cerrar con las consideraciones finales y buenas prácticas.  Este artigo reúne as experiências que os pesquisadores da Universidade Autônoma de Nayarit (UAN-México) e da Universidade Estadual a Distância (UNED-C.R.) aplicam conjuntamente a um grupo de alunos que participaram de um programa para desenvolver habilidades de pesquisa. Na perspectiva da educação a distância, o documento explica em suas três seções a escolha dos temas de pesquisa e a proposta das atividades de ensino, bem como os elementos curriculares em pesquisa que compõem o plano, para encerrar com as considerações finais e boas práticas.