La interacción comunicativa, una alternativa pedagógica, en maestros innovadores comunidad educativa del C.E.B. N° 131

Abstract

Teniendo en cuenta el contexto político y socioeconómico de hoy, y que el Gobierno Nacional y el MEN en particular valoran el sentir colectivo en toda su expresión y siendo receptores del clamor popular y de los diversos sectores que gravitan en torno a la escuela y por ende a una educación accesible a la mayoría y articulada al entorno social, que Política de está contemplada en Colombia, en los la Nueva artículos Constitución 27 y 70, consolidadas en la Ley General de la Educación, Ley 115 de 1994, enmarcadas en los artículos 70 y 73 y en el Decreto 1860 de 1994, en los artículos 14 y 15, se hizo necesario presentar una alternativa pedagógica a través de la interacción comunicativa que permitiera cambios en nuestra institución educativa. Es así, como la presente propuesta es el resultado de un análisis que denominamos: "la interacción comunicativa, Una alternativa pedagógica, en maestros innovadores". A diferencia de otras investigaciones que se quedan plasmadas en el documento, está fue teoría a la práctica, mediante articulada de un proceso la de investigación acción participativa paralela al desarrollo del proyecto, lo cual permitió cambios actitudinales en la comunidad educativa del Centro de Educación Básica No. 131. El propósito de nuestra propuesta se mantuvo en generar condiciones de reflexión y de interacción comunicativa en los actores, con la intención de retomar y reconstruir las acciones pedagógicas docente en su quehacer formativas cotidiano que como realiza la oportunidad educativa que dejen huellas significativas en el proceso educativo.