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        Apropiación y práctica del modelo pedagógico por los docentes del programa tecnológico seguridad y salud en el trabajo de la fundación tecnológica Antonio de Arévalo-TECNAR, Cartagena a la luz del modelo pedagógico cognitivo social

        Date
        2018
        Registration in:
        https://hdl.handle.net/20.500.12442/8425
        https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5180942
        Author
        Burgos Villera, Yeis
        Rico Cruz, Zandra
        Institutions
        • Universidad Simón Bolívar (Venezuela)
        Abstract
        Los modelos pedagógicos son sistemas de interrelación entre una comunidad educativa y el conocimiento científico; tomando los criterios de Edgar Morin y Tomás Kuhn, se establecen como paradigmas aquellos sistemas aceptados por una comunidad académica y científica, dentro de los cuales se resuelven problemas pertinentes a esta. _Un paradigma en la educación se constituye en un modelo de acción que abarca la teoría, la teoría-práctica y la práctica educativa; por tanto, orienta la teoría, la acción y la investigación, e influye a la vez en la reflexión que hacen los docentes acerca de su práctica. El modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica de los procesos formativos en una institución de educación en busca del cumplimiento de los objetivos planteados en cada uno de los procesos: planeación, implementación y evaluación.
        Subjects
        Modelos de enseñanza
        Formación profesional de maestros
        Aprendizaje
        Pedagogía

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