El siglo XXI se nos presenta como una época caracteri-zada por las comunicaciones multidimensionales, entre otras múltiples particularidades. La circulación de la in-formación está potenciada por redes de herramientas tecnológicas. Las universidades, en el contexto de la complejidad, deben priorizar dicho tipo de comunicaciones tendientes a promover las relaciones, los víncu-los, el intercambio de visiones, el trabajo cooperativo y la apertura institucional. Esto implica que los líderes deben ser tolerantes, proactivos y brindar contención ante la incertidumbre y perplejidad causada por los rápidos cambios, dentro de la organización a la que pertenecen y también promover la interacción y el trabajo colaborativo con otras instituciones. Esta nueva visión de priorizar la cooperación y colaboración intrainstitucional e interinstitucional, superadora de la visión alta-mente competitiva entre las mismas, es un desafío para aprender; ya que tradicionalmente han estado vigentes los modelos de competencia con un enfoque individualista, aislacionista e intolerante.