Este artículo indaga las estrategias de implicación desplegadaspor los miembros de la comunidad educativa del Instituto deNivel Terciario Juan Mantovani de la ciudad de PresidenciaRoque Sáenz Peña, Chaco, Argentina, ante el asesinato de unade sus estudiantes. La implicación, que es el involucramiento deuna persona con la tarea o rol que desempeña, es estudiada através de seis entrevistas a diferentes actores institucionalesseleccionados por su rol: directivos, docentes y estudiantes. Elanálisis de estos discursos permite echar luz sobre el carácterarticular y transicional de las prácticas educativas, a la vez quehace evidente el potencial creativo e instituyente de lasrelaciones institucionales.