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Atribuição de causalidade ao sucesso e ao fracasso como fator mediador de reação emocional e de expectativa de comportamento
Autor
Rodrigues, Aroldo
Institución
Resumen
Um estudo baseado na teoria motivacional de Weiner e em pesquisa anteriormente conduzida nos EUA é reportado. A finalidade principal da pesquisa foi a de verificar se, com sujeitos brasileiros, as propriedades-causas das atribuições feitas para explicar o sucesso e o fracasso numa situação de realização (achievement) desempenham uma função mediadora capaz de eliciar diferentes emoções e de criar distintas expectativas de comportamento futuro. Cento e vinte sujeitos de uma universidade particular da cidade do Rio de Janeiro indicaram a intensidade de 18 emoções após lerem uma estória de sucesso e a de 25 emoções após lerem uma estória de fracasso. Capacidade, esforço, natureza da tarefa (fácil ou difícil) e acaso (sorte ou azar) foram os fatores causais considerados nas estórias. Os resultados confirmaram o papel mediador da atribuição causal na eliciação de diferentes emoções e em sua intensidade. No que tange à expectativa de comportamento futuro, a teoria de Weiner foi apenas parcialmente confirmada. Parece que sujeitos brasileiros apresentam um "otimismo ingênuo" que se traduz na expectativa de que o sucesso se repetirá e o fracasso não, mesmo quando a característica de estabilidade da causa a que se atribui o fracasso sugere uma expectativa contrária. O trabalho termina com alguns comentários relativos à importância destes achados e da teoria motivacional de Weiner para os que se dedicam ao processo ensino-aprendizagem.