A brazilian agenda for the studies in organizational learning

Uma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacional

dc.creatorAntonello, Claudia Simone
dc.creatorGodoy, Arilda Schmidt
dc.date2009-07-01
dc.date.accessioned2022-11-04T01:45:44Z
dc.date.available2022-11-04T01:45:44Z
dc.identifierhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/view/36338
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5068859
dc.descriptionThe present article provides significant results obtained from a study in which the main objective was to explore the speeches forming the Organizational Learning field, using the methodology of metatriangulation. The selection of research sources tried to ensure covering top tier national periodicals and congress proceedings in the area of administration approaching this subject, within the period 2001-2005. The analysisallowed for the establishment of a agenda for Organizational Learning studies in Brazil.en-US
dc.descriptionO presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa procurou assegurar a cobertura dos periódicos nacionais e dos anais de congresso mais expressivos e consolidados, na área de conhecimento de administração, que abordaram este tema, no período de 2001-2005. A análise dos resultados permitiu delinear uma agenda para os estudos em Aprendizagem Organizacional no Brasil.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherRAE - Revista de Administracao de Empresasen-US
dc.publisherRAE - Revista de Administração de Empresases-ES
dc.publisherRAE-Revista de Administração de Empresaspt-BR
dc.relationhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/view/36338/35114
dc.sourceRAE - Revista de Administracao de Empresas ; Vol. 49 No. 3 (2009): julho-setembro; 266-281en-US
dc.sourceRAE - Revista de Administração de Empresas; Vol. 49 Núm. 3 (2009): julho-setembro; 266-281es-ES
dc.sourceRAE-Revista de Administração de Empresas; v. 49 n. 3 (2009): julho-setembro; 266-281pt-BR
dc.source2178-938X
dc.source0034-7590
dc.subjectOrganizational learningen-US
dc.subjectpractice-based learningen-US
dc.subjectmetatriangulationen-US
dc.subjectmultiparadigm reviewen-US
dc.subjectresearch methoden-US
dc.subjectAprendizagem organizacionalpt-BR
dc.subjectaprendizagem baseada em práticaspt-BR
dc.subjectmetatriagulaçãopt-BR
dc.subjectrevisão multiparadigmáticapt-BR
dc.subjectmétodo de pesquisapt-BR
dc.titleA brazilian agenda for the studies in organizational learningen-US
dc.titleUma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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